Contrast and Assimilation Effects on Self-Evaluation of Performance and Task Interest in a Sample of Elementary School Children
Bosch, J.; Wilbert, J.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Frontiers in Education
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 4
Seitenbereich: 1-11
Artikelnummer: 165
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Link zum Volltext: http://dx.doi.org/10.3389/feduc.2019.00165
Stichwörter: social comparison; feedback; self-evaluation; interest; contrast effect
Autor*innen der Universität Münster
| Bosch, Jannis | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |