Digitale Lehre zwischen Ermöglichung und Begrenzung. Erfahrungen und Perspektiven von Lehramtsstudierenden aus dem MEDAL-Projekt

Paulus, D, Veber, M., Gollub, P.

Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: R. Porsch & Chr. Reintjes

Buchtitel: Digitale Bildung im Lehramtsstudium während der Corona-Pandemie. Befunde, Erfahrungen, Perspektiven

Seitenbereich: 59-79

Verlag: Waxmann

Erscheinungsort: Münster

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2023

Stichwörter: Digitale Lehre; Digitalisierung; Hochschuldidaktik; Hochschulforschung; Lehrerbildung; Medienpädagogik

Institut für Erziehungswissenschaft (IfE)