Why Does Multiple and Interactive Causation Render Comprehension of Genetic Phenomena Difficult and What Could Genetics Educators Do About It?
"Hammann, Marcus; Heemann, Tim; Zang, Johannes"
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: "Haskel-Itah, Michal; Yarden, Anat"
Buchtitel: Genetics Education: Current Challenges and Possible Solutions
Seitenbereich: 127-144
Verlag: Springer International Publishing
Erscheinungsort: Cham
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Stichwörter: Genetics Educaion, Gene-Environment Interplay
Autor*innen der Universität Münster
| Hammann, Marcus | Professur für Didaktik der Biologie (Prof. Hammann) |
| Heemann, Tim | Zentrum für Didaktik der Biologie (ZDB) |
| Zang, Johannes | Zentrum für Didaktik der Biologie (ZDB) |