The influence of dynamic visualizations on learning derivatives
Nguyen, Hoang
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Weigand, H.-G.; Donevska-Todorova, A.; Faggiano, E,; Iannone, P.; Medová, J.; Tabach, M.; Turgut, M.
Buchtitel: MEDA3 Mathematics Education in Digital Age 3. Proceedings of the 13th ERME Topic Conference (ETC13) held on 7 – 9 September 2022 in Nitra, Slovakia
Seitenbereich: 317-318
Verlag: Constantine the Philosopher University in Nitra
Erscheinungsort: Nitra
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2023
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: MEDA3 Mathematics Education in Digital Age 3, Nitra, Slowakei
ISBN: 978-80-558-1912-9
Link zum Volltext: https://hal.science/hal-03925304/document
Stichwörter: derivative; dynamic visualizations; basic mental models
Autor*innen der Universität Münster
| Nguyen, Hoang | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |