Support-Related Diagnostics in Mathematics Including Reading - FORMULA
Kortüm, Lina; Meininghaus, Anna; Mentrop, Maike; Hußmann, Anke; Hußmann, Stephan; Nührenbörger, Marcus
Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Konferenz: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Bozen-Bolzano, Italien
Link zum Volltext: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03746094/document
Stichwörter: Mathematik, Diagnose, Lesen
Autor*innen der Universität Münster
| Kortüm, Lina | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |
| Nührenbörger, Marcus | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |