Entwicklung von Materialien zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern des selbstregulierten forschenden Lernens
Vohrmann, A., von Wieding, N., Unkel, I., Busch, C., Fischer-Ontrup, C., Fischer, C.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedZusammenfassung
In den LemaS-Teilprojekten 4–6 werden Konzepte und Materialien für Projekte zum diagnosebasierten individualisierten Fordern und Fördern (diFF) für die Klassenstufen drei bis sechs gemeinsam von Vertreterinnen und Vertretern von 32 Schulen und Mitarbeitenden der Universität Münster entwickelt, erprobt und formativ evaluiert. Die Kooperation zwischen Praxis und Wissenschaft trägt Früchte. Anhand je eines Beispiels für den Materialentwicklungsprozess wird das zugrunde liegende Prinzip des diagnosebasierten individualisierten Forderns und Förderns des selbstregulierten forschenden Lernens illustriert.
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: G. Weigand, C. Fischer, F. Käpnick, C. Perleth, F. Preckel, M. Vock, H.-W. Wollersheim
Buchtitel: Dimensionen der Begabungs- und Begabtenförderung in der Schule (Band 2)
Seitenbereich: 179-193
Verlag: wbv Publikation
Erscheinungsort: Bielefeld
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
ISBN: 978-3-7639-6784-1
Link zum Volltext: https://www.lemas-forschung.de/veroeffentlichungen/download/Pj4DCTHcRDJAqLJ1lg6sgzOqf25O4ADRvX4OsTfp.pdf/EBook_LemaS Band 2_wbv.pdf
Stichwörter: Fordern; Fördern; diagnosebasiert; selbstreguliertes Lernen;
Autor*innen der Universität Münster
| Busch, Christoph | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Fischer, Christian | Professur für Begabungsforschung/Individuelle Förderung (Prof. Fischer) |
| Fischer-Ontrup, Christiane | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Unkel, Isabel | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| Vohrmann, Anne | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |
| von Wieding, Nele | Internationales Centrum für Begabungsforschung (ICBF) |