Catering to Diversity in CLIL: Designing inclusive learning spaces with the ADiBE digital materials

Siepmann, Philipp; Pérez Cañado, María Luisa

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Anglistik

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 33

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1

Seitenbereich: 203-222

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2022

Stichwörter: Content and Language Inetgrated Learning (CLIL); bilingual education; diversity; inclusive education; digital media