EFL Reading in CLIL and Non-CLIL Primary Schools: A Comparison of Classroom Reading Activi-ties, Learners’ Preferences and Actual Reading Comprehension Competences
Reckermann, Julia; Wirbatz, Karoline
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Frisch, Stefanie; Rymarczyk, Jutta
Buchtitel: Current Research into Young Foreign Language Learners Literacy Skills
Seitenbereich: 217-255
Verlag: Peter Lang
Erscheinungsort: Berlin
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2021
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Stichwörter: Lesen; Englischunterricht Grundschule; CLIL; Leseverständnis; Lesemotivation
Autor*innen der Universität Münster
| Reckermann, Julia | Englisches Seminar |
| Wirbatz, Karoline | Professur für Fachdidaktik Englisch (Prof. Matz) |