Eigene Smartphones im MINT-Unterricht – Gelingensbedingungen

Laumann, Daniel; Kramp, Bianca; Pusch, Alexander; Ubben, Malte; Heusler, Stefan; Heinicke, Susanne

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Details zur Publikation

Herausgeber*innen: S. Habig

Buchtitel: Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?

Seitenbereich: 757-760

Verlag: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik

Erscheinungsort: Essen

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2021

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch

Konferenz: GDCP 2020. Naturwissenschaftlicher Unterricht und Lehrerbildung im Umbruch?, Online, Deutschland

Stichwörter: Smartphones, Unterricht, Gelingensbedingungen

Heinicke, Susanne Monika	Professur für Didaktik der Physik (Prof. Heinicke)
Heusler, Stefan	Professur für Didaktik der Physik (Prof. Heusler)
Laumann, Daniel	Institut für Didaktik der Physik
Pusch, Alexander	Institut für Didaktik der Physik
Ubben, Malte	Institut für Didaktik der Physik

Laufzeit: 01.04.2019 - 31.03.2023

Gefördert durch: Joachim Herz Stiftung, Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt

Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund