Videobasierte Lernsettings zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung bei angehenden Geographielehrkräften – Erste Ergebnisse einer empirischen Studie.
Meurel M, Hemmer M
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Hemmer M, et al
Buchtitel: Lehrerprofessionalität und Lehrerbildung im Fach Geographie im Fokus von Theorie, Empirie und Praxis.
Seitenbereich: 149-163
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2020
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Hemmer, Michael | Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer) |
| Meurel, Melissa | Professur für Didaktik der Geographie (Prof. Hemmer) |