Erkennen und Beschreiben von formativem Assessment im naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht. Entwicklung eines Instruments zur Erfassung von Teilfähigkeiten der professionellen Wahrnehmung von Lehramtsstudierenden
Zucker, V.
Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift)Details zur Publikation
Verlag: Logos Verlag
Erscheinungsort: Berlin
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2019
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Art der Qualifikationsschrift: Dissertationsschrift
Abschlusshochschule: Universität Landau
Abschlussjahr: 2019
Form der Qualifikationsschrift: monographisch
ISBN: 978-3-8325-4991-6
Stichwörter: professionelle Wahrnehmung, Formative Assessment
Autor*innen der Universität Münster
| Zucker, Verena | Professur für Didaktik des Sachunterrichts (Prof. Leuchter Schleiss) |