Konsequenzen akkurater Lehrerurteile: Response Surface Analyse als statistisches Verfahren zur Untersuchung von Übereinstimmungshypothesen
Humberg S, Förster N, Kaiser J, Schönbrodt F D
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Südkamp A, Praetorius A-K
Buchtitel: Diagnostische Kompetenz von Lehrkräften: Theoretische und methodische Weiterentwicklungen
Seitenbereich: 174-200
Verlag: Waxmann
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Autor*innen der Universität Münster
| Förster, Natalie | |
| Humberg, Sarah |