Strategies for fostering students’ reading comprehension while they solve modelling problems
Schmelzer M., Schukajlow S.
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Dooley T., Gueudet G.
Buchtitel: Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME10, February 1 - 5, 2017)
Seitenbereich: 996-1003
Verlag: Selbstverlag / Eigenverlag
Erscheinungsort: Dublin, Ireland
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2017
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Schmelzer, Madlin | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.04.2016 - 30.06.2019 | 1. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |