Potentialorientierter Umgang mit Heterogenität durch reflektierte Praxiserfahrung: Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im mathematikdidaktischen Lehr-Labor
Kürten, R.; Wess, R.; Greefrath, G.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Bender, P.; Wassong, T.
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2018
Seitenbereich: 1119-1122
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2018
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Paderborn, Deutschland
Stichwörter: reflektierte Praxis, Heterogenität; Lehr-Lern-Labore; Mathematik; mathematisches Modellieren
Autor*innen der Universität Münster
| Greefrath, Gilbert | |
| Kürten, Ronja | |
| Wess, Raphael |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.04.2016 - 30.06.2019 | 1. Förderperiode Gefördert durch: BMFTR - Qualitätsoffensive Lehrerbildung Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund |