Designing Science Learning in the First Years of Schooling. An intervention study with sequenced learning material on the topic of ‘floating and sinking'
Leuchter, M., Saalbach, H., & Hardy, I.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: International Journal of Science Education
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 36
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 9-10
Seitenbereich: 1751-1771
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2014
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Leuchter, Miriam |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 01.08.2007 - 31.07.2009 Gefördert durch: Pädagogische Hochschule Zentralschweiz Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |