How Different Ways of Presenting Stimuli Influence Young Children’s Performance of Judging the Stability of Block Configurations
Plöger, I., & Leuchter, M.
Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2013 (26.08.2013)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Konferenz: JURE Conference (EARLI), München, undefined
Autor*innen der Universität Münster
| Plöger, Ina | Institut für Didaktik des Sachunterrichts |