Lehrkräftefortbildungen zum Übergang Primarstufe-Sekundarstufe: Rekonstruktive Einblicke in Lehrkräftereflexionen zu Chancen und Hürden der Gestaltung des Übergangs im Fach Mathematik

Erbay, S.; Kuzu, T.; Florian, S.; Brodowski, G.; Hußmann, S.; Kepp, S.; Nührenbörger, M.; Sommer, K.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion (HLZ)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 9

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1

Seitenbereich: 66-84

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2026

Stichwörter: Übergang Primarstufe Sekundarstufe