Can Algorithm-based Feedback Help Students to Write Better? A Meta-analysis Exploring Surface- and Deep-level Outcomes
Scherer, Sina; Graham, Steve; Busse, Vera
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Assessing Writing
Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Busse, Vera | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Mehrsprachigkeit und Bildung (Prof. Busse) |
| Scherer, Sina Verena | Institut für Erziehungswissenschaft (IfE) |