The Analysis of Classroom Discourse: Elementary School Science Curricula Advancing Reasoning with Evidence
Hardy, I., Kloetzer, B., Möller, K. & Sodian, B.
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Fachzeitschrift: Educational Assessment
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 15
Ausgabe / Heftnr. / Issue: 3
Seitenbereich: 197-221
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2010
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
Autor*innen der Universität Münster
| Möller, Kornelia |
Projekte, aus denen die Publikation entstanden ist
Laufzeit: 11.04.2005 - 31.12.2010 Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |