Zusammenhänge zwischen Verständnisorientierung von naturwissenschaftsbezogenem Sachunterricht und Fortschritten im Verständnis naturwissenschaftlicher Konzepte bei Grundschülern
Ewerhardy, A., Kleickmann, T. & Möller, K.
Forschungsartikel (Buchbeitrag)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: D. Höttecke
Buchtitel: Chemie- und Physikdidaktik für die Lehreramtsausbildung. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Schwäbisch Gmünd 2008
Seitenbereich: 398-400
Verlag: LIT Verlag
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2009
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Link zum Volltext: http://www.uni-muenster.de/imperia/md/content/didaktik_des_sachunterrichts/dokumente/literaturmoeller/zusammenh__nge_zwischen_verst__ndnisorientierung.pdf
Stichwörter: Sachunterricht
Autor*innen der Universität Münster
| Möller, Kornelia |
Preisverleihungen erhalten für die Publikation
| Faraday-Preis der GDSU 2012 Verliehen von: Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU) Verliehen an: Ewerhardy, Anne Verleihung erfolgte am: 15.03.2012 Art der Preisverleihung: Forschungspreis oder andere Auszeichnung |