Planspiel „De-/Kategorisierung in Feststellungsverfahren sonderpädagogischen Förderbedarfs “: Konzept, Lehrmaterial und Evaluationsergebnisse
Kadel, J; Adl-Amini, K; Gasterstädt, J; Kistner, A; Klenk, FC
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung (k:ON)
Jahrgang / Bandnr. / Volume: 9
Seitenbereich: 156-171
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Link zum Volltext: https://doi.org/10.18716/ojs/kON/2025.8
Stichwörter: Planspiele; Feststellung sonderpädagogischen Förderbedarfs; Lehrkräftebildung; Inklusion
Autor*innen der Universität Münster
| Gasterstädt, Julia | Professur für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Grundlagen der inklusiven Bildung und Sonderpädagogik (Prof. Gasterstädt) |