Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective
Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Blankenstein, Samuel
Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Name des Repositoriums: HAL
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Konferenz: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italien
Link zum Volltext: https://hal.science/hal-05201322v1
Stichwörter: Portfolio; Modellieren; Interviewstudie
Autor*innen der Universität Münster
| Beckschulte, Catharina | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Quarder, Jascha | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |