Portfolio as a form of assessment for mathematical modelling with digital tools - Advantages and challenges from students’ perspective
Beckschulte, Catharina; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Blankenstein, Samuel
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Peer reviewedZusammenfassung
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Bosch, Marianna; Carreira, Susana; Bolondi, Giorgio; Gaidoschick, Michael; Spagnolo, Camilla
Buchtitel: Proceedings of the fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Seitenbereich: 984-991
Verlag: Selbstverlag / Eigenverlag
Verlegt durch: Free University of Bozen- Bolzano and ERME
Erscheinungsort: Bozen-Bolzano
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2025
Konferenz: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italien
Link zum Volltext: http://erme.site/wp-content/uploads/2026/03/First_announcement.pdf
Stichwörter: Portfolio; Modellieren; Interviewstudie
Autor*innen der Universität Münster
| Beckschulte, Catharina | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Quarder, Jascha | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |
| Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |