„Das ist doch Modulo-Rechnen, oder?“ - Ein erprobtes Aufgabenfeld für Sechst- und Siebtklässlerinnen und -klässler zum Rechnen mit Resten im Münsteraner Projekt „Mathe für kleine Asse“
Ehrlich, N.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F., Mönks, F. J., Scheerer, H. & Solzbacher, C.
Buchtitel: Individuelle Förderung multipler Begabungen: Fachbezogene Forder- und Förderkonzepte
Seitenbereich: 105-112
Verlag: LIT Verlag
Erscheinungsort: Berlin
Titel der Reihe: Begabungsforschung
Nr. in Reihe: 13
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2012
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: “Individuelle Förderung multipler Begabungen”, Münster, Deutschland
Stichwörter: Offene Aufgabenfelder; Begabungsförderung; Mathematik; Außerschulische Förderung
Autor*innen der Universität Münster
| Ehrlich, Nadine | Professur für Didaktik der Mathematik mit dem Schwerpunkt Inklusion (Prof. Nührenbörger) |