Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung

Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung (ZeHf)

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 7

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 1

Seitenbereich: 13-33

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2023

Stichwörter: Adaptives Feedback, Digitalisierung, Online-Lehre, Chemie, Studieneingangsphase, Hochschuldidaktik

Institut für Didaktik des Sachunterrichts