DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen
Back, A.; Greefrath, G.; Schukajlow, S.
Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)Zusammenfassung
Details zur Publikation
Herausgeber*innen: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P.
Buchtitel: Beiträge zum Mathematikunterricht 2024
Seitenbereich: 553-556
Verlag: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien
Erscheinungsort: Münster
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Deutsch
Konferenz: 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Essen, Deutschland
Stichwörter: Technologie; GeoGebra
Autor*innen der Universität Münster
| Back, Andreas | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |
| Greefrath, Gilbert | Professur für Mathematikdidaktik mit dem Schwerpunkt Sekundarstufen (Prof. Greefrath) |
| Schukajlow-Wasjutinski, Stanislaw | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |