Immersive learning in medical education: analyzing behavioral insights to shape the future of VR-based courses

Junga, Anna; Schulze, Henriette; Scherzer, Sönke; Hätscher, Ole; Bozdere, Philipp; Schmidle, Paul; Risse, Benjamin; Marschall, Bernhard;

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed

Details zur Publikation

Fachzeitschrift: BMC Medical Education

Jahrgang / Bandnr. / Volume: 2024

Ausgabe / Heftnr. / Issue: 24

Artikelnummer: 1413

Status: Veröffentlicht

Veröffentlichungsjahr: 2024 (12.03.2024)

Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch

Stichwörter: Computer simulation; Education, Medical; Immersion; Hygiene; Virtual reality; Simulation training; Survey method

Hätscher, Jan Ole	Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät (IfAS)
Junga, Anna	Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät (IfAS)
Marschall, Bernhard	Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät (IfAS)
Risse, Benjamin	Professur für Geoinformatics for Sustainable Development (Prof. Risse)
Scherzer, Sönke Helmut	Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät (IfAS)
Schulze, Henriette	Institut für Ausbildung und Studienangelegenheiten der Medizinischen Fakultät (IfAS)

Laufzeit: 01.12.2021 - 30.11.2024

Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt

Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund