Teacher as Researcher? Inquiry-Based Learning and the Normalization of the Pedagogical Point of View
Bellmann, Johannes
Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Herausgeber*innen: Baldacchino, John; Saeverot, Herner
Buchtitel: The Bloomsbury Handbook of Continental Philosophy of Education
Seitenbereich: 185-203
Verlag: Bloomsbury Academic
Erscheinungsort: London
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2024
ISBN: 9781350334106
Stichwörter: Inquiry-Based Learning; Teacher Education; Evidence-Based Education; Action Research
Autor*innen der Universität Münster
| Bellmann, Johannes | Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. Bellmann) |