Implementation von Tablets und Social Media im Geographieunterricht aus Sicht von Lehramtsstudierenden

Grunddaten zu diesem Projekt

Beschreibung

Im Sommersemester 2012 wurde ein Projektseminar zum Einsatz von iPads, Social Media und kollaborativen Arbeitsweisen im Geographieunterricht durchgeführt und evaluiert. Dazu wurden verschiedene Medien, Methoden und Lernformen einerseits von den Studierenden auf ihre praktische Umsetzbarkeit im Unterricht überprüft und andererseits die Sichtweise ebendieser Studierenden auf diese neuen Lernformen in einer qualitativen Studie mit einem prä-post-Design untersucht.