Lesekompetenzentwicklung bei Zweitklässlern: Konstruktion einer Testreihe zur prozessbezogenen Lernverlaufsdiagnostik mit Hilfe regelgeleiteter Itemdesigns
Grunddaten zu diesem Projekt
Art des Projektes: Gefördertes Einzelprojekt
Laufzeit an der Universität Münster: 01.11.2015 - 31.10.2016 | 1. Förderperiode
Beschreibung
Stichwörter: Lesekompetenz; Grundschule; Lernverlaufsdiagnostik
Förderkennzeichen: FO 1016/1-1
Mittelgeber / Förderformat:
- DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung
Projektleitung der Universität Münster
| Förster, Natalie | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |
Antragsteller*innen der Universität Münster
| Förster, Natalie | Professur für Diagnostik und Evaluation im schulischen Kontext (Prof. Souvignier) |