Indigene Sprachen in der Bildung. Die Renitenz der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso.
Grunddaten zu diesem Projekt
Art des Projektes: Eigenmittelprojekt
Laufzeit: seit 01.11.2014
Beschreibung
Stichwörter: indigensprachliche Bildung; Postkolonialismus; Mehrsprachigkeit
Projektleitung der Universität Münster
| David-Erb, Melanie |