To calibrate or not to calibrate? Conditions and processes of metacognitive calibration during hypermedia learning Promovend*in: Pieschl, Stephanie | Betreuer*innen: Bromme, Rainer Zeitraum: 01.12.2003 - 06.02.2008 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster |