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Jun.-Prof. Dr. Jan-Martin Geiger

Aktuelle Zugehörigkeiten

Juniorprofessur für Innovation und Transfer digitaler Lehre (Prof. Geiger)

Publikationen

Emergent Human-AI Interaction Reveals Critical Fluctuations in Digital Game-Based Learning: A Complexity Science Perspective Wenzel, Anna; Geiger, Jan-Martin; Liening, Andreas In: International Conference on Information Systems, 14-17 December 2025, Nashville, Tennessee, Vereinigte Staaten. AIS eLibrary. Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Wie wirken digitale Innovationen in Bildungseinrichtungen? Eine synergetische Perspektive auf das Verhältnis von Medien- und Organisationspädagogik am Beispiel generativer Künstlicher Intelligenz. Geiger, Jan-Martin In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Textgenerative KI aus didaktischer Perspektive Geiger, Jan-Martin (2025) In: Brüggemann, Tim; Tuscherer, Marie; Wiepcke, Claudia (Hrsg.), The Age of EdTech – Bildungstechnologie im Spannungsfeld zwischen Innovation und Qualität. Wiesbaden: Springer Gabler. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Ökonomische Bildung in spielbasierten virtuellen Welten: theoretische Einordnung und praktische Einbettung am Beispiel der Metaverse-Plattform Minecraft Education. Wenzel, Anna; Geiger, Jan-Martin; Liening, Andreas (2025) In: Loerwald, Dirk; Goldschmidt, Nils (Hrsg.), Digitalisierung in der Ökonomischen Bildung., 115-127. Wiesbaden: Springer Gabler. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Wie lernt es sich mit KI-basierten Conversational Agents? Exemplarische Entwicklung eines Instruments zur Erfassung subjektiven Lernempfindens in einem Szenario zur Finanzbildung. Geiger; Wenzel (2025) In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 65, 145-163. doi:10.21240/mpaed/65/2025.07.15.X Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht

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Vorträge

Assessing Confusion in Entrepreneurial Learning with Electrodermal Activity Geiger, Jan-Martin (15.09.2025) European Conference on Technology Enhanced Learning, Durham University & Newcastle University Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Generative KI als fachdidaktische und fächerverbindende Gestaltungsfrage Geiger, Jan-Martin (01.09.2025) Fachtagung der Gesellschaft für Fachdidaktik, Universität Saarbrücken Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Leveraging Metaverse Platforms for Enhanced Gameful Experiences and Entrepreneurial Learning? Wenzel; Geiger; Liening (25.08.2025) European Association for Research on Learning and Instruction , Universität Graz Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Signposting the bridge linking craft and science: a threshold concepts approach to teaching entrepreneurial thinking Geiger, Jan-Martin; Hatt (02.07.2025) 10th Biennial Threshold Concepts Conference, University of British Columbia, Vancouver Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Value architectures around publishing Geiger, Jan-Martin (01.11.2024) Hot-Spot Talk, Münster Art des Vortrags: praxisorientierter Vortrag

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Promotionen

[Arbeitstitel] KI in der Bildung Promovendin: Peters, Celina \| Betreuerinnen: Geiger, Jan-Martin Zeitraum: 01.04.2024 - heute Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster
Formate des digitalen Selbstlernens: Projektentwicklung für den usbekischen Hochschulkontext im Bereich der Germanistik Promovendin: Matkarimov, Arslon \| Betreuerinnen: Geiger, Jan-Martin; Reuvekamp, Silvia Zeitraum: 01.04.2023 - 01.04.2026 Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster