Wie lernt es sich mit KI-basierten Conversational Agents? Exemplarische Entwicklung eines Instruments zur Erfassung subjektiven Lernempfindens in einem Szenario zur Finanzbildung.
Geiger; Wenzel
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung (MedienPädagogik)
Status: akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Veröffentlichungsjahr: 2025
Autor*innen der Universität Münster
| Geiger, Jan-Martin | Juniorprofessur für Innovation und Transfer digitaler Lehre (Prof. Geiger) |