Dr. Katharina Krausmüller
Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.
Akademische Profile
Weitere Profile
Akademische Ausbildung | |
| seit 2022 | Promotionsstudium in Didaktik der Mathematik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 2019 - 2022 | Studium im Master of Education (Gym.) Mathematik und Chemie an der Universität Osnabrück |
| 2016 - 2019 | Studium im 2-Fächer-Bachelor Mathematik und Chemie an der Universität Osnabrück |
| 2007 - 2016 | Allgemeine Hochschulreife |
Berufliche Stationen | |
| seit 04/2022 | Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster |
| 10/2020 - 03/2022 | Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Mathematik an der Universität Osnabrück |
| 09/2020 - 03/2022 | Übungsleiterin in der AG "Lust auf Chemie" am Gymnasium Oesede, Georgsmarienhütte |
Publikationen
Quarder, J.; Wiehe, K.; Schukajlow, S. (2026) In: Schick, L.; Platz, M.; Lambert, a. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2025, 1102-1105. Münster: Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien. doi:10.17877/DE290R-26133 Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) | Veröffentlicht | |
Wiehe, K.; Quarder, J. (2025) In: University of Muenster, Institutional Repository MIAMI Forschungsartikel in Online-Sammlung | Veröffentlicht | |
Quarder, J.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; & Rakoczy, K. (2025) In: International Journal of Science and Mathematics Education. doi:10.1007/s10763-025-10618-y Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Wiehe, Katharina; Beckschulte, Catharina; Schukajlow, Stanislaw (2025) In: Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Bozen-Bolzano, Italien. HAL. Forschungsartikel in Online-Sammlung (Konferenz) | Peer reviewed | Veröffentlicht | |
Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K. (2024) In: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G. (Hrsg.), Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times, 377-386. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-031-53322-8_30 Forschungsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht |
Projekte
Laufzeit: 01.06.2022 - 30.09.2023 Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt | |
Laufzeit: 01.04.2020 - 31.03.2023 Gefördert durch: DFG - Sachbeihilfe/Einzelförderung Art des Projekts: Gefördertes Einzelprojekt |
Vorträge
| Finanzspezifische Modellierungsaufgaben im Mathematikunterricht - Chancen und Herausforderungen aus der Perspektive von Lernenden und Lehrenden Reuter, Leonie; Quarder, Jascha; Schukajlow, Stanislaw; Greefrath, Gilbert; Wiehe, Katharina (11.08.2025) ICTMA 2025, Linköping Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag |