Für die Person sind keine aktuellen Zugehörigkeiten bekannt. Die Person ist nicht mehr an der Universität aktiv.

The testing effect in the psychology classroom: A meta-analytic perspective Barenberg J, Schwieren J, Dutke S (2017) In: European Psychology Learning and Teaching Conference, Salzburg, Österreich, . Art der Publikation: Abstract in Online-Sammlung (Konferenz)
The testing effect in the psychology Classroom: A meta-analytic perspective Schwieren J, Barenberg J, Dutke S (2017) In: Psychology Learning and Teaching, 16 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Disadvantage of social sensitivity: Interaction of oxytocin receptor genotype and child maltreatment on brain structure. Dannlowski, U., Kugel, H., Grotegerd, D., Redlich, R., Opel, N., Dohm, K., Zaremba, D., Grögler, A., Schwieren, J., Suslow, T., Ohrmann, P., Bauer, J., Krug, A., Kircher, T., Jansen, A., Domschke, K., Hohoff, C., Zwitserlood, P., Heinrichs, M., Arolt, V., Heindel. W., & Baune, B. (2016) In: Biological Psychiatry, 80 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Best Paper Award of the European Psychology Learning and Teaching Conference 2017
Verliehen von: European Psychology Learning and Teaching Conference 2017
Verliehen an: Barenberg, Jonathan; Schwieren, Juliane; Dutke, Stephan
Verleihung erfolgte am: 15.09.2017
Art der Preisverleihung: Preis für beste Veröffentlichung