Universität Münster
CRIS@UM
DE | EN

Katharina Düsing, M. Ed.

Aktuelle Zugehörigkeiten

  • Abteilung - Forschung, Transfer und Weiterbildung

Curriculum Vitae (CV)

  • Heterogenität als durchgängiges Thema im Curriculum
  • Systemebenenwechsel in der Ökologie

Akademische Ausbildung

10/2012 - 03/2015Westfälische Wilhelms-Universität, Münster (Westfalen) Masterstudiengang „Master of Education“ Biologie und Lateinische Philologie
10/2008 - 09/2012Westfälische Wilhelms-Universität, Münster (Westfalen) Bachelorstudiengang „Zwei-Fach-Bachelor“ Biologie und Lateinische Philologie

Berufliche Stationen

seit 04/2016Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Zentrum für Didaktik der Biologie an der Westfälische Wilhelms-Universität Münster
05/2015 - 03/2016Lehramtsanwärterin Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Rheine Ausbildungsschule: Graf-Adolf-Gymnasium Tecklenburg

Publikationen

Von Stoffe verfolgen zu einem kohärenten Verständnis der biochemischen Umwandlungen kohlenstoffhaltiger Verbindungen im Kohlenstoffkreislauf
Düsing K, Asshoff R, Hammann M (2021)
In: Kapelari, S., Schmiemann, P., Möller, A. (Hrsg.), Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Innsbruck: Studienverlag.
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Considering the levels of biological organisation when teaching carbon flows in a terrestrial ecosystem
Asshoff, R., Düsing, K., Winkelmann, T., Hammann, M. (2020)
In: Journal of Biological Education, 54(3)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Students’ conceptions of the carbon cycle: identifying and interrelating components of the carbon cycle and tracing carbon atoms across the levels of biological organisation
Düsing, K., Asshoff, R., Hammann, M. (2019)
In: Journal of Biological Education, 53(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Tracing matter in the carbon cycle: zooming in on high school students’ understanding of carbon compounds and their transformations
Düsing, K., Asshoff, R., Hammann, M. (2019)
In: International Journal of Science Education, 41(17)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Diversitätssensibler Biologieunterricht – Veränderungen im Lehramtsstudium zur Vorbereitung auf das Unterrichten in heterogenen Lerngruppen
Düsing, K., Gresch, H. & Hammann, M. (2018)
In: D. Rott, N. Zeuch, C. Fischer, E. Souvignier & E. Terhart (Hrsg.), Dealing with Diversity. Innovative Lehrkonzepte in der Lehrer*innenbildung zum Umgang mit Heterogenität und Inklusion. Münster: Waxmann.
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Promotionen

Schülervorstellungen zum Kohlenstoffkreislauf: Diagnose von Kohärenzproblemen und Förderung von Wissensvernetzung durch Organisationsebenen-vernetzendes Denken
Promovend*in: Katharina Düsing | Betreuer*innen: Hammann, Marcus | Gutachter*innen: Hammann, Marcus; Hellberg-Rode, Gesine
Zeitraum: 15.05.2018 - 11.05.2021
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster