Prinzipien empirischer Wissenschaften verstehen – eine Weiterentwicklung des Unterrichtskonzepts choice2reflect Kralisch, Christopher; Marohn, Annette (2022) In: CHEMKON, 29(S1). Forschungsartikel in Zeitschrift (Konferenz)
Wissenschaft contra Fake-News - Kontroversen prüfen mit Hilfe von Wissenschaftskriterien Kralisch, Christopher; Marohn, Annette (2022) In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 75(03.2022). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden - Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice²reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen Kralisch, Christopher (2022) Berlin: Logos Verlag. Fachbuch (Monographie)

Verbundprojekt: Naturwissenschaftliche Informationen zu gesellschaftlichen Kontroversen im Internet eigenständig recherchieren und reflektieren lernen -… (NaWigieren) Laufzeit: 01.04.2025 - 31.03.2028 Gefördert durch: Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt Art des Projekts: Beteiligung an einem bundesgeförderten Verbund
Programm zur MINT-Lehrkräfte-Nachwuchsförderung (MILeNa) Laufzeit: seit 01.02.2025 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Wissenschaftskriterien verstehen und anwenden - Weiterentwicklung der Unterrichtskonzeption choice2reflect zur Bewertung gesellschaftlicher Kontroversen
Promovend*in: Kralisch, Christopher | Betreuer*innen: Marohn, Annette | Gutachter*innen: Marohn, Annette; Sommer, Katrin
Zeitraum: 01.03.2018 - 04.05.2022
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster