Juniorprofessur für Didaktik der Mathematik/Grundschule (Prof. Benölken)

Status: Organisation ist aufgelöst

Anschrift:

Einsteinstraße 62

48149 Münster

Deutschland

Publikationen

Mathematikunterricht und Potenzialorientierung Benölken, R.; Dexel, T.; Berlinger, N. (2019) In: Veber, M.; Benölken, R.; Pfitzner, R. (Hrsg.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, 43-59. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Das Projekt „Inklusiver Mathematikunterricht“ – konzeptuelle Ansätze für Unterricht und Lehrerbildung. Benölken, R.; Veber, M.; Berlinger, N. (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), ., 340-345. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
"Was entdeckst du?" und Beihefter "MatheWelt - Das Schülerarbeitsheft" Benölken, R.; Berlinger, N.; Hammad, C.; Veber, M. (2017) In: Mathematik lehren, 2017. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
“Mathe mit Pfiff” – A project aiming at extracurricular enrichment at school. Benölken R (2017) In: Proceedings MCG 10 (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Beliefs fachfremd unterrichtender Primarlehrkräfte zu inklusionssensiblen Mathematikunterricht – eine Fallrekonstruktion Veber, M., Benölken, R. (2017) In: 31. Internationale Jahrestagung der Integrations-/Inklusionforscher/innen [IFO 2017], Linz, Österreich. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)

Lösungs- und Präsentationsformen im geschlechterspezifischen Prisma (GS:MU III) (LuPen (GS:MU III)) Laufzeit: seit 01.10.2016 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Fachfremd inklusiv Mathematik unterrichten (FiMu) Laufzeit: seit 01.04.2016 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Inklusiver Mathematik-Unterricht (IMU) Laufzeit: seit 19.10.2015 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt
Tagung: Individuelles Fördern im Kontext von Inklusion Laufzeit: 24.04.2015 - 25.04.2015 Gefördert durch: Stiftung der Sparkasse Münsterland-Ost Art des Projekts: Wissenschaftliche Veranstaltung
GS:MU II – Sinnstiftung aus Sicht von Mädchen und Jungen (GS:MU II) Laufzeit: seit 01.03.2015 Art des Projekts: Eigenmittelprojekt

Mathematisch begabte Mädchen - Untersuchungen zu geschlechts- und begabungsspezifischen Besonderheiten im Grundschulalter
Promovend*in: Benölken, Ralf | Betreuer*innen: Käpnick, Friedhelm | Gutachter*innen: Fischer, Christian
Zeitraum: 01.10.2005 - 28.06.2010
Promotionsverfahren erfolgt(e) an: Promotionsverfahren an der Universität Münster

Gender and mathematical giftedness Benölken, R. (19.08.2017) Konferenz „Särskilt begåvade barn och ungdomar, Karlstad, Schweden Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Inklusiver Grundschulmathematikunterricht – Chancen und Herausforderungen für die erste Phase der Lehrer*innenbildung Veber, M.; Benölken, R.; Berlinger, N. (28.09.2016) 25. Jahrestagung der DGfE Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe, Bielefeld, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Mathematikunterricht in inklusiven Zeiten – Chancen für die erste Phase der Lehrer*innenbildung Veber, M.; Benölken, R.; Berlinger, N. (20.09.2016) AEPF 2016, Rostock, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
A cross country comparison of teacher training programs on mathematical promise and talent Mellroth, E.; Benölken, R. (30.07.2016) ICME13, Hamburg, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag
Mathematical promise and frequent characteristics of motivational factors with Swedish girls and boys Benölken, R.; Mellroth, E. (26.07.2016) ICME13, Hamburg, Deutschland Art des Vortrags: wissenschaftlicher Vortrag

Mathematikunterricht und Potenzialorientierung Benölken, R.; Dexel, T.; Berlinger, N. (2019) In: Veber, M.; Benölken, R.; Pfitzner, R. (Hrsg.), Potenzialorientierte Förderung in den Fachdidaktiken, 43-59. Münster: Waxmann. Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Das Projekt „Inklusiver Mathematikunterricht“ – konzeptuelle Ansätze für Unterricht und Lehrerbildung. Benölken, R.; Veber, M.; Berlinger, N. (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), ., 340-345. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
"Was entdeckst du?" und Beihefter "MatheWelt - Das Schülerarbeitsheft" Benölken, R.; Berlinger, N.; Hammad, C.; Veber, M. (2017) In: Mathematik lehren, 2017. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
“Mathe mit Pfiff” – A project aiming at extracurricular enrichment at school. Benölken R (2017) In: Proceedings MCG 10 (Hrsg.), . (kein Verlag angegeben). Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)
Beliefs fachfremd unterrichtender Primarlehrkräfte zu inklusionssensiblen Mathematikunterricht – eine Fallrekonstruktion Veber, M., Benölken, R. (2017) In: 31. Internationale Jahrestagung der Integrations-/Inklusionforscher/innen [IFO 2017], Linz, Österreich. Abstract in Online-Sammlung (Konferenz) \| Peer reviewed \| akzeptiert / in Druck (unveröffentlicht)