Mathematik und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – Förderung eines nachhaltigkeitsbezogenen mathematischen Denkens am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe

Ehrlich, N. (2026)

In: Isensee, F.; Kapp, F.; Mayer, T., Meyer-Jenßen, L. & Zunker, N. (Hrsg.), Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026. Berlin: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Selbsterstellte Erklärvideos von Lernenden der 7. Klasse zu Figurenfolgen

Ehrlich, N. (2023)

In: Berlinger, N. & Dexel, T. (Hrsg.), Mathematisches Tätigsein ist vielfältig – Begabungsfördernder Mathematikunterricht für alle Kinder. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler. Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Niveaus und Herangehensweisen. (Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013)

Ehrlich, N. (2013)

Münster: .

Fachbuch (Monographie)

Untersuchungen zu „Strukturierungskompetenzen“ mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler

In: (Hrsg.), .

Strukturierungsfähigkeiten mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler

In: (Hrsg.), .

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Mathematik und „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ – Förderung eines nachhaltigkeitsbezogenen mathematischen Denkens am Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe Ehrlich, N. (2026) In: Isensee, F.; Kapp, F.; Mayer, T., Meyer-Jenßen, L. & Zunker, N. (Hrsg.), Interdisziplinäre Beiträge zur Bildungsforschung 2026. Berlin: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
BNE und Mathematikunterricht – Unterrichtspraktische Beispiele und theoretische Überlegungen zu verschiedenen Altersstufen Ehrlich, N.; Giesen, M. & Helf, P. (2025) In: Keil, A.; Hanau, A. & Dietze, J. (Hrsg.), BNE in der Lehrkräftebildung - Erkenntnisse aus Forschung und Praxis. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Selbsterstellte Erklärvideos von Lernenden der 7. Klasse zu Figurenfolgen Ehrlich, N. (2023) In: Berlinger, N. & Dexel, T. (Hrsg.), Mathematisches Tätigsein ist vielfältig – Begabungsfördernder Mathematikunterricht für alle Kinder. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler Ehrlich, N. (2015) In: Fischer, C.; Fischer-Ontrup, C.; Käpnick, F., Mönks, F. J. & Solzbacher, C. (Hrsg.), Giftedness Across the Lifespan - Begabungsförderung von der frühen Kindheit bis ins Alter. Münster: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Strukturierungskompetenzen mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler. Theoretische Grundlegung und empirische Untersuchungen zu Niveaus und Herangehensweisen. (Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2013) Ehrlich, N. (2013) Münster: . Fachbuch (Monographie)
„Das ist doch Modulo-Rechnen, oder?“ - Ein erprobtes Aufgabenfeld für Sechst- und Siebtklässlerinnen und -klässler zum Rechnen mit Resten im Münsteraner Projekt „Mathe für kleine Asse“ In: (Hrsg.), .
Untersuchungen zu „Strukturierungskompetenzen“ mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler In: (Hrsg.), .
Die bunte Vielfalt der Parkette In: .
Strukturierungsfähigkeiten mathematisch begabter Sechst- und Siebtklässler In: (Hrsg.), .
Sierpinksi-Teppich und Menger-Schwamm: Ein erprobtes Aufgabenfeld für 6./7.-Klässler aus dem Projekt „Mathe für kleine Asse“ In: (Hrsg.), .