Critical Thinking as the Key to Transformative Education in Schools

Rott, David; Kohnen, Marcus; Fischer, Christian (2025)
In: Sternberg, R.J.; Niu, W. (Hrsg.), Critical Thinking Across Disciplines, Vol. 1. Cham: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Kritisches Denken: Ein Bildungsziel für (wirklich) alle?

Rott, David; Kohnen, Marcus (2024)
Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)

Kritisches Denken lehren und lernen. Perspektiven von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern

Rott, David; Kohnen, Marcus (2024)
In: Silke Rogl, Silke; Resch, Claudia; Bögl, Elisabeth; Gürtler,Barbara; Hinterplattner, Sara; Klug, Julia (Hrsg.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)

The Biomedicine Project Course: Promoting Young Scientists at School and University

Kohnen, Marcus; Kallweit, Inga; Gulbins, Erich (2024)
In: Journal of the European Honors Council, 7(1)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Dilemmata als Aufgabenformate zur Förderung Kritischen Denkens. Normative und ethische Anforderungen an aktivierende Aufgaben im fachübergreifenden Unterricht.

Kohnen, Marcus; Rott, David (2024)
In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2(32)
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Critical Thinking as the Key to Transformative Education in Schools Rott, David; Kohnen, Marcus; Fischer, Christian (2025) In: Sternberg, R.J.; Niu, W. (Hrsg.), Critical Thinking Across Disciplines, Vol. 1. Cham: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Kritisches Denken in der Schule. Überlegungen zu Möglichkeiten der Förderung bei Schüler*innen. Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)
Kritisches Denken: Ein Bildungsziel für (wirklich) alle? Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) Art der Publikation: Webpublikation (Blogbeitrag)
Begeisterung für die Natur – damit der Funke überspringt: das Potenzial biografischer Betrachtungen von Naturforscher:innen für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Kohnen, Marcus (2024) In: Laudenberg, Beate; Rott, David (Hrsg.), MINT-Begabungen fördern mit fiktionaler Literatur. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Kritisches Denken lehren und lernen. Perspektiven von Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) In: Silke Rogl, Silke; Resch, Claudia; Bögl, Elisabeth; Gürtler,Barbara; Hinterplattner, Sara; Klug, Julia (Hrsg.), Begabung verändert – förderliche Lernwelten erforschen, gestalten, implementieren. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
The importance of promoting critical thinking in schools: Examples from Germany Rott, D., Kohnen, M., Fischer, C. (2024) In: Gifted Education International, 40(2) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
The Biomedicine Project Course: Promoting Young Scientists at School and University Kohnen, Marcus; Kallweit, Inga; Gulbins, Erich (2024) In: Journal of the European Honors Council, 7(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Künstliche Intelligenz im Forschenden Lernen Terfloth, Andreas; Rott, David; Kohnen, Marcus (2024) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 2024(6) Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Dilemmata als Aufgabenformate zur Förderung Kritischen Denkens. Normative und ethische Anforderungen an aktivierende Aufgaben im fachübergreifenden Unterricht. Kohnen, Marcus; Rott, David (2024) In: Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2(32) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Kritisches Denken in der Schule aktivieren? Überlegungen zu partizipativen und demokratisch orientierten Ansätzen im Schulleben. Rott, David; Kohnen, Marcus (2023) In: SchulVerwaltung Nordrhein-Westfalen, 1/2023(34. Jg.) Art der Publikation: Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)