Förderung der Lesekompetenz: Prinzipien, Programme und Implementation

Souvignier, E., & Ehlert, M. (2024)
In: Lenhard, Wolfgang; Richter, Tobias (Hrsg.), Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext – Tests und Trends in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Göttingen: .
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)

Wirksamkeit einer digitalen Umsetzung des Leseförderprogramms "Der Lese-Sportler"

Bellinghausen, Samuel; Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (2024)
In: Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Osnabrück, Deutschland.
Art der Publikation: Poster

Erklärvideos für den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis produzieren – Konzeptuelle Entscheidungs- und Strukturierungshilfen sowie Leitfragen zu Produktions-…

Ehlert, M.* & Fehrmann, R.* (2023)
Münster/online: .
Art der Publikation: Projektbericht

Creative Metacognition and its Relation to the Conceptualization, Assessment, and Nurture of Creativity – Comment on “A Systematic Framework of Creative Metacognition” by I.…

Forthmann, Boris; Ehlert, Mareike (2023)
In: Physics of Life Reviews, 46
Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)

Implementing evidence-based practices in reading classrooms – longitudinal interrelations between teaching-related attitudes, innovation-specific perceptions, and perceived…

Ehlert, M.; Hebbecker, K.; Souvignier, E. (2022)
In: Studies in Educational Evaluation, 75
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Förderung der Lesekompetenz: Prinzipien, Programme und Implementation Souvignier, E., & Ehlert, M. (2024) In: Lenhard, Wolfgang; Richter, Tobias (Hrsg.), Diagnose und Förderung des Lesens im digitalen Kontext – Tests und Trends in der pädagogisch-psychologischen Diagnostik. Göttingen: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)
Continuous texts or word lists? – Exploring the effects and the process of repeated reading depending on the reading material and students’ reading abilities Ehlert, M., Beck, J., Förster, N., Souvignier, E. (2024) In: Reading and Writing, 4 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wirksamkeit einer digitalen Umsetzung des Leseförderprogramms "Der Lese-Sportler" Bellinghausen, Samuel; Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (2024) In: Jährliche Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF) in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Osnabrück, Deutschland. Art der Publikation: Poster
Effective professional development in implementation processes – the teachers' view Ehlert, M., & Souvignier, E. (2023) In: Teaching and Teacher Education, 134 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Erklärvideos für den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis produzieren – Konzeptuelle Entscheidungs- und Strukturierungshilfen sowie Leitfragen zu Produktions-… Ehlert, M.* & Fehrmann, R.* (2023) Münster/online: . Art der Publikation: Projektbericht
Kurze Rede, langer Sinn – Über die Potenziale, die Produktion und die Nutzung von Erklärvideos für den Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in die Praxis Ehlert, M.* & Fehrmann, R.* (2023) In: Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung, 2023(7) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Creative Metacognition and its Relation to the Conceptualization, Assessment, and Nurture of Creativity – Comment on “A Systematic Framework of Creative Metacognition” by I.… Forthmann, Boris; Ehlert, Mareike (2023) In: Physics of Life Reviews, 46 Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Wer das liest…: Was im Gehirn passiert, wenn wir lesen Ehlert, Mareike; Souvignier, Elmar (2023) In: The Inquisitive Mind, 2 Art der Publikation: Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Implementing evidence-based practices in reading classrooms – longitudinal interrelations between teaching-related attitudes, innovation-specific perceptions, and perceived… Ehlert, M.; Hebbecker, K.; Souvignier, E. (2022) In: Studies in Educational Evaluation, 75 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Führt Lesefreude zu Lesekompetenz? Empirische Befunde zu unterschiedlichen Ansätzen der Leseförderung Mentel, Henrike; Aust, Larissa; Ehlert, Mareike; Thomas, Laura; Souvignier, Elmar (2022) In: Steins, Gisela; Spinath, Birgit; Dutke, Stephan; Roth, Marcus; Limbourg, Maria (Hrsg.), Mythen, Fehlvorstellungen, Fehlkonzepte und Irrtümer in Schule und Unterricht. Psychologie in Bildung und Erziehung: Vom Wissen zum Handeln. Wiesbaden: . Art der Publikation: Übersichtsartikel (Buchbeitrag)