Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value

Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024)
In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (Hrsg.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: .
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen

Back, A.; Greefrath, G.; Schukajlow, S. (2024)
In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Bewertung von Lösungen zu einer offenen Modellierungsaufgabe – Eine Studie zum Vergleich eines schematischen und eines nicht-schematischen Ansatzes

Beckschulte, C. & Schukajlow, S. (2024)
In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. Essen: .
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Sind Kontexte lernförderlich? Konzeption der Einführung eines digitalen Werkzeugs und digitales Modellieren

Back A; Greefrath G; Schukajlow S (2023)
In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Münster: .
Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

Posing and Solving Modelling Problems—Extending the Modelling Process from a Problem Posing Perspective

Hartmann, Luisa-Marie; Krawitz, Janina; Schukajlow, Stanisław (2023)
In: Journal für Mathematik-Didaktik, 44
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Publikationen

Kontakt

Top-Links

The OModA Project: Designing a Teaching Method to Help Students Dealing with Openness in Modelling Problems Wiehe, K.; Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Rakoczy, K. (2024) In: Siller, HS., Geiger, V., Kaiser, G. (Hrsg.), Researching Mathematical Modelling Education in Disruptive Times. Cham: . Art der Publikation: Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Effect of teaching students to solve open modelling problems on utility, intrinsic, and attainment value Schukajlow, S.; Krawitz, J.; Wiehe, K.; Rakoczy, K. (2024) In: Evans. T.; Marmur, O.; Hunter, J.; Leach, G.; Jhagroo, J. (Hrsg.), Proceedings of the 47th Conference of theInternational Group for the Psychology of Mathematics Education. Auckland: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Messung der Diagnosekompetenz von angehenden Lehrkräften im Kontext von offenen Modellierungsaufgaben Wiehe, Katharina; Schukajlow, Stanislaw (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. 57. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik . Essen: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
DGS-Einführung mit oder ohne Kontext? - GeoGebra als Grundlage für digitale Modellierungskompetenzen Back, A.; Greefrath, G.; Schukajlow, S. (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Skizzennutzung im Lösungsprozess nicht linearer Geometrieprobleme—Eine Eyetrackingstudie Volbers, G.; Schukajlow, S.; Greefrath, G.; Krawitz, J. (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Bewertung von Lösungen zu einer offenen Modellierungsaufgabe – Eine Studie zum Vergleich eines schematischen und eines nicht-schematischen Ansatzes Beckschulte, C. & Schukajlow, S. (2024) In: Ebers, P.; Rösken, F.; Barzel, B.; Büchter, A.; Schacht, F.; Scherer, P. (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2024. Essen: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Emotions and motivation in mathematics education: Where we are today and where we need to go Schukajlow, S.; Rakoczy, K.; Pekrun, R. (2023) In: ZDM - Mathematics Education, 25(1) Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Sind Kontexte lernförderlich? Konzeption der Einführung eines digitalen Werkzeugs und digitales Modellieren Back A; Greefrath G; Schukajlow S (2023) In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Zeichnen einer Skizze - (K)eine geeignete heuristische Strategie zur Lösung nicht-linearer Probleme? Volbers G; Schukajlow S; Greefrath G; Krawitz J (2023) In: IDMI-Primar Goethe-Universität Frankfurt (Hrsg.), Beiträge zum Mathematikunterricht 2022. Münster: . Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Posing and Solving Modelling Problems—Extending the Modelling Process from a Problem Posing Perspective Hartmann, Luisa-Marie; Krawitz, Janina; Schukajlow, Stanisław (2023) In: Journal für Mathematik-Didaktik, 44 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)