Do emotions and prior performance facilitate the use of the learner-generated drawing strategy? Effects of enjoyment, anxiety, and intramathematical performance on the use of the…

Schukajlow S, Blomberg J, Rellensmann J, Leopold C (2021)
In: Contemporary Educational Psychology, 65
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Does strategic knowledge matter? Effects of strategic knowledge about drawing on students’ modeling competencies in the domain of geometry

Rellensmann J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C (2021)
In: Mathematical Thinking and Learning, 2021
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems

Rellensmann J, Schukajlow S, Leopold C (2020)
In: ZDM Mathematics Education, 52
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

Selbsterstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Eine empirische Untersuchung

Rellensmann Johanna (2019)
Wiesbaden: .
Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)

Make a drawing. Effects of strategic knowledge, drawing accuracy, and type of drawing on students’ mathematical modelling performance

Rellensmann J., Schukajlow S., Leopold C. (2017)
In: Educational Studies in Mathematics, 95
Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy Rellensmann J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C (2022) In: Applied Cognitive Psychology, acp.3930 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Do emotions and prior performance facilitate the use of the learner-generated drawing strategy? Effects of enjoyment, anxiety, and intramathematical performance on the use of the… Schukajlow S, Blomberg J, Rellensmann J, Leopold C (2021) In: Contemporary Educational Psychology, 65 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
The role of strategy-based motivation in mathematical problem solving: The case of learner-generated drawings Schukajlow S, Blomberg J, Rellensmann J, Leopold C (2021) In: Learning and Instruction, 101561 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Does strategic knowledge matter? Effects of strategic knowledge about drawing on students’ modeling competencies in the domain of geometry Rellensmann J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C (2021) In: Mathematical Thinking and Learning, 2021 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Was ist eine gute Skizze? Strategiewissen beim mathematischen Modellieren im Bereich der Geometrie fördern Rellensmann J, Schukajlow S, Blomberg J (2021) In: Mathematik lehren, 224 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Measuring and investigating strategic knowledge about drawing to solve geometry modelling problems Rellensmann J, Schukajlow S, Leopold C (2020) In: ZDM Mathematics Education, 52 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Do instructions to make a drawing and strategic knowledge affect drawing use and math performance? Rellensmann J, Schukajlow S, Leopold J (2019) In: (Hrsg.), .. Art der Publikation: Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Selbsterstellte Skizzen beim mathematischen Modellieren: Eine empirische Untersuchung Rellensmann Johanna (2019) Wiesbaden: . Art der Publikation: Fachbuch (Monographie)
Do students enjoy computing a triangle's side? Enjoyment and boredom while solving problems with and without a connection to reality from students' and pre-service teachers'… Rellensmann J, Schukajlow S (2018) In: Journal für Mathematikdidaktik, 39 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)
Make a drawing. Effects of strategic knowledge, drawing accuracy, and type of drawing on students’ mathematical modelling performance Rellensmann J., Schukajlow S., Leopold C. (2017) In: Educational Studies in Mathematics, 95 Art der Publikation: Forschungsartikel (Zeitschrift)