Effects of drawing instructions and strategic knowledge on mathematical modeling performance: Mediated by the use of the drawing strategy
Rellensmann J, Schukajlow S, Blomberg J, Leopold C
Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewedDetails zur Publikation
Fachzeitschrift: Applied Cognitive Psychology
Jahrgang / Bandnr. / Volume: acp.3930
Status: Veröffentlicht
Veröffentlichungsjahr: 2022
Sprache, in der die Publikation verfasst ist: Englisch
DOI: 10.1002/acp.3930
Link zum Volltext: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1002/acp.3930
Autor*innen der Universität Münster
| Schönherr, Johanna | Professur für Didaktik der Mathematik/Sekundarstufe I (Prof. Schukajlow-Wasjutinski) |