Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools?

Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025)

In: Education and Information Technologies, 30(7).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Wie empathisierend ist Physikunterricht? - Empirische Befunde

Welberg, Julia; Streitberger, Jan-Samuel; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025)

In: van Vorst, Helena (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Essen: .

Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)

How does including empathizing elements in education influence students’ interest depending on their drive toward empathizing thinking?

Welberg, Julia; Streitberger, Jan-Samuel; Heinicke, Susanne; Laumann, Daniel (2025)

In: European Journal of Psychology of Education, 40, 123.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Comparing e-learning courses pre and duringthe COVID-19 pandemic in physics: the effect of classroom and distance learning

Laumann, Daniel; Fischer, Julian Alexander; Stürmer-Steinmann, Tatjana K.; Weßnigk, Susanne; Neumann, Knut (2025)

In: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, 47.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Personenmerkmale und das Interesse von Lernenden in den Naturwissenschaften

Laumann, Daniel; Welberg, Julia; Winkelmann, Jan (2025)

In: Krey, Olaf; Bernholt, Sascha; Laumann, Daniel; Rabe, Thorid (Hrsg.), Interesse revisited. Münster: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Mobile learning in the classroom – Should students bring mobile devices for learning, or should these be provided by schools? Laumann, D.; Krause, M.; Kremer, F. E.; Leibrock, B.; Ubben, M. S.; Forthmann, B.; Janzik, R.; Masemann, D.; Reer, F.; Denz, C.; Greefrath, G.; Heinicke, S.; Marohn, A.; Quandt, T.; Souvignier, E.; Heusler, S. (2025) In: Education and Information Technologies, 30(7). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Zusammenhang zwischen Gender, empathisierender sowie systematisierender Denkweise und dem Fachinteresse sowie der Kurswahl in der Sekundarstufe II von Lernenden im Fach Physik Welberg, Julia; Schneider, Ann-Katrin; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 31(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wie empathisierend ist Physikunterricht? - Empirische Befunde Welberg, Julia; Streitberger, Jan-Samuel; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: van Vorst, Helena (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Essen: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
Wie empathisierend ist Physikunterricht? - Fragebogenentwicklung Streitberger, Jan-Samuel; Welberg, Julia; Laumann, Daniel; Heinicke, Susanne (2025) In: van Vorst, Helena (Hrsg.), Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor. Essen: . Forschungsartikel in Sammelband (Konferenz)
How does including empathizing elements in education influence students’ interest depending on their drive toward empathizing thinking? Welberg, Julia; Streitberger, Jan-Samuel; Heinicke, Susanne; Laumann, Daniel (2025) In: European Journal of Psychology of Education, 40, 123. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Personenmerkmale und das Interesse von Lernenden in den Naturwissenschaften Laumann, Daniel; Welberg, Julia; Winkelmann, Jan (2025) In: Krey, Olaf; Bernholt, Sascha; Laumann, Daniel; Rabe, Thorid (Hrsg.), Interesse revisited: Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften. 2025: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Comparing e-learning courses pre and duringthe COVID-19 pandemic in physics: the effect of classroom and distance learning Laumann, Daniel; Fischer, Julian Alexander; Stürmer-Steinmann, Tatjana K.; Weßnigk, Susanne; Neumann, Knut (2025) In: International Journal of Science Education, Part B: Communication and Public Engagement, 47. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Interesse revisited. Interessenforschung im Bereich Naturwissenschaften Krey, Olaf; Bernholt, Sascha; Laumann, Daniel; Rabe, Thorid (Hrsg.) (2025) Münster: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Personenmerkmale und das Interesse von Lernenden in den Naturwissenschaften Laumann, Daniel; Welberg, Julia; Winkelmann, Jan (2025) In: Krey, Olaf; Bernholt, Sascha; Laumann, Daniel; Rabe, Thorid (Hrsg.), Interesse revisited. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Designing e-learning courses for classroom and distance learning in physics: The role of learning tasks Laumann, Daniel; Fischer, Julian Alexander; Stürmer-Steinmann, Tatjana K.; Welberg, Julia; Weßnigk, Susanne; Neumann, Knut (2024) In: Physical Review. Physics Education Research, 20(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)