„Umweltbildung vom Kinde aus“ – eine Frage des (Naturerfahrungs-)Typs?

Diekmann, Marius (2023)

In: Haider, Michael; Böhme, Richard; Gebauer, Susanne; Gößinger, Christian; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid (Hrsg.), Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Wortgutachten, Zeugnisbriefe und Rasterzeugnisse. Zur Beurteilungspraxis an bayerischen Montessori-Schulen

Diekmann Marius (2018)

In: ((Bitte Journal prüfen)), 21(84).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Schulische Umweltbildungsangebote und Naturerfahrungspräferenzen von Schülern

Gruehn Sabine, Diekmann Marius (2015)

In: Gruehn Dietwald (Hrsg.), Naturschutz in der Stadt – Nachhaltige Verbesserung der Implementationsbedingungen durch Schaffung von Naturerlebnismöglichkeiten für Kinder und Jugendliche. Dokumentation des ersten Workshops im Rahmen des von der Dr. Gustav Bauckloh-Stiftung Dortmund geförderten Forschungsprojektes „Naturschutz in der Stadt“. Dortmund: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I - Befunde einer Evaluationsstudie zu Schulqualität und Lernerträgen bayerischer Montessori-Schulen

Diekmann Marius, Gruehn Sabine (2014)

In: ((Bitte Journal prüfen)), 52(2).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Naturerlebnismöglichkeiten für Kinder und Jugendliche in der Stadt – Ergebnisse der empirischen Untersuchung. 2. Zwischenbericht des von der Dr. Gustav Bauckloh-Stiftung Dortmund geförderten Forschungsprojektes Naturschutz in der Stadt“

Gruehn Sabine, Diekmann Marius, Gruehn Dietwald, Budinger Anne, Roth Michael (2013)

Dortmund(kein Verlag angegeben).

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„Umweltbildung vom Kinde aus“ – eine Frage des (Naturerfahrungs-)Typs? Diekmann, Marius (2023) In: Haider, Michael; Böhme, Richard; Gebauer, Susanne; Gößinger, Christian; Munser-Kiefer, Meike; Rank, Astrid (Hrsg.), Nachhaltige Bildung in der Grundschule. Bad Heilbrunn: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Umweltbildung und Naturerfahrungen in der Schule - Konzepte, Forschungsbefunde und Entwicklungsperspektiven (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster, Reihe VI, Band 23) Diekmann Marius (2022) Hildesheim: . Fachbuch (Monographie)
Wortgutachten, Zeugnisbriefe und Rasterzeugnisse. Zur Beurteilungspraxis an bayerischen Montessori-Schulen Diekmann Marius (2018) In: ((Bitte Journal prüfen)), 21(84). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Baustelle Leistungsbeurteilung (=Lernende Schule 21.Jg./H.84) Bonsen Martin, Diekmann Marius (Hrsg.) (2018) Hannover: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch)
Schulische Umweltbildungsangebote und Naturerfahrungspräferenzen von Schülern Gruehn Sabine, Diekmann Marius (2015) In: Gruehn Dietwald (Hrsg.), Naturschutz in der Stadt – Nachhaltige Verbesserung der Implementationsbedingungen durch Schaffung von Naturerlebnismöglichkeiten für Kinder und Jugendliche. Dokumentation des ersten Workshops im Rahmen des von der Dr. Gustav Bauckloh-Stiftung Dortmund geförderten Forschungsprojektes „Naturschutz in der Stadt“. Dortmund: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I – ein Vergleich mit Schülern an Regelschulen Diekmann, Marius; Gruehn, Sabine (2014) In: Tillack, Carina; Fetzer, Janina; Fischer, Natalie (Hrsg.), Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 2: Soziokulturelle und schulische Einflüsse auf pädagogische Beziehungen. Immenhausen: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I - Befunde einer Evaluationsstudie zu Schulqualität und Lernerträgen bayerischer Montessori-Schulen Diekmann Marius, Gruehn Sabine (2014) In: ((Bitte Journal prüfen)), 52(2). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Soziale Kompetenzen von Montessori-Schülern am Ende der Sekundarstufe I – ein Vergleich mit Schülern an Regelschulen Diekmann Marius, Gruehn Sabine (2014) In: ((Bitte Journal prüfen)), 5(9). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Naturerlebnismöglichkeiten für Kinder und Jugendliche in der Stadt – Ergebnisse der empirischen Untersuchung. 2. Zwischenbericht des von der Dr. Gustav Bauckloh-Stiftung Dortmund geförderten Forschungsprojektes Naturschutz in der Stadt“ Gruehn Sabine, Diekmann Marius, Gruehn Dietwald, Budinger Anne, Roth Michael (2013) Dortmund(kein Verlag angegeben). Arbeitspapier / Working Paper
Umweltbildung in der Ganztags(grund)schule Diekmann Marius, Gruehn Sabine (2012) In: Hellmich Frank, Förster Sabrina, Hoya Fabian (Hrsg.), Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule: Bilanz und Perspektiven. Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 16.. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)