Übergang in die Grundschule. Leistung als Herausforderung für Kinder, Eltern und Lehrkräfte

Streffer Henrik, Hein Anna Katharina (2021)

In: ((Bitte Journal prüfen)), 325/2021.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Knowledge on hand hygiene of children in German primary schools.

Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Hein, Anna Katharina; Kampmeier, Stefanie; Harmes, Martin; Stressler, Patrick; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2019)

In: 71. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hygiene und Mikrobiologie (DGHM) e.V., Göttingen, Deutschland.

Poster

Die Gestaltung der Schuleingangsphase in jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Klassen Ergebnisse aus dem Projekt FiS („Förderung der Lern- und Bildungsprozesse in der Schuleingangsphase“)

Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina (2015)

In: Müller, Charlotte / Amberg, Lucia / Dütsch, Thomas / Hildebrandt, Elke / Vogt, Franziska / Wannack, Evelyne (Hrsg.) (Hrsg.), Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe. Münster: .

Schulische Bedingungen des Lehrens und Lernens im Anfangsunterricht der Grundschule - ausgewählte Ergebnisse aus dem FiS-Projekt.

In: (Hrsg.), .

Die Bewältigung des Übergangs von der Kita in die Grundschule durch Kinder aus der Sicht von Erzieherinnen, Erziehern und Eltern - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt

In: (Hrsg.), .

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Knowledge about Hand Hygiene and Related Infectious Disease Awareness among Primary School Children in Germany Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Kampmeier, Stefanie; Hein, Anna Katharina; Görlich, Dennis; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2022) In: Children, 9(2). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Übergang in die Grundschule. Leistung als Herausforderung für Kinder, Eltern und Lehrkräfte Streffer Henrik, Hein Anna Katharina (2021) In: ((Bitte Journal prüfen)), 325/2021. Forschungsartikel (Zeitschrift)
WEGE in die Grundschule. Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2019) In: Donie C, Foerster F, Obermayr M, Deckwerth A, Kammermeyer G, Lenske G. u.a. (Hrsg.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Knowledge on hand hygiene of children in German primary schools. Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Hein, Anna Katharina; Kampmeier, Stefanie; Harmes, Martin; Stressler, Patrick; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2019) In: 71. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hygiene und Mikrobiologie (DGHM) e.V., Göttingen, Deutschland. Poster
Forschendes Lernen für Lehramtsstudierende im Projekt „WEGE in die Grundschule“ Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2018) In: Neuber Nils, Paravicini Walther, Stein Martin (Hrsg.), Forschendes Lernen. The Wider View. Münster: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Die Gestaltung der Schuleingangsphase in jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Klassen Ergebnisse aus dem Projekt FiS („Förderung der Lern- und Bildungsprozesse in der Schuleingangsphase“) Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina (2015) In: Müller, Charlotte / Amberg, Lucia / Dütsch, Thomas / Hildebrandt, Elke / Vogt, Franziska / Wannack, Evelyne (Hrsg.) (Hrsg.), Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe. Münster: .
Entwicklung von Kindern im mathematischen Bereich im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), .
Schulische Bedingungen des Lehrens und Lernens im Anfangsunterricht der Grundschule - ausgewählte Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), .
Schutzfaktoren zur Unterstützung der Übergangsbewältigung von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), .
Die Bewältigung des Übergangs von der Kita in die Grundschule durch Kinder aus der Sicht von Erzieherinnen, Erziehern und Eltern - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), .