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Hein, Anna Katharina

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Knowledge about Hand Hygiene and Related Infectious Disease Awareness among Primary School Children in Germany Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Kampmeier, Stefanie; Hein, Anna Katharina; Görlich, Dennis; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2022) In: Children, 9(2). doi:10.3390/children9020190 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Übergang in die Grundschule. Leistung als Herausforderung für Kinder, Eltern und Lehrkräfte Streffer Henrik, Hein Anna Katharina (2021) In: ((Bitte Journal prüfen)), 325/2021. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
WEGE in die Grundschule. Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2019) In: Donie C, Foerster F, Obermayr M, Deckwerth A, Kammermeyer G, Lenske G. u.a. (Hrsg.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer, 314-319. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Knowledge on hand hygiene of children in German primary schools. Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Hein, Anna Katharina; Kampmeier, Stefanie; Harmes, Martin; Stressler, Patrick; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2019) In: 71. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hygiene und Mikrobiologie (DGHM) e.V., Göttingen, Deutschland. Poster \| Veröffentlicht
Forschendes Lernen für Lehramtsstudierende im Projekt „WEGE in die Grundschule“ Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2018) In: Neuber Nils, Paravicini Walther, Stein Martin (Hrsg.), Forschendes Lernen. The Wider View, 237-240. Münster: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Die Gestaltung der Schuleingangsphase in jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Klassen Ergebnisse aus dem Projekt FiS („Förderung der Lern- und Bildungsprozesse in der Schuleingangsphase“) Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina (2015) In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Entwicklung von Kindern im mathematischen Bereich im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), , -.
Schulische Bedingungen des Lehrens und Lernens im Anfangsunterricht der Grundschule - ausgewählte Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), , -.
Schutzfaktoren zur Unterstützung der Übergangsbewältigung von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), , -.
Die Bewältigung des Übergangs von der Kita in die Grundschule durch Kinder aus der Sicht von Erzieherinnen, Erziehern und Eltern - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), , -.

Müller, Charlotte / Amberg, Lucia / Dütsch, Thomas / Hildebrandt, Elke / Vogt, Franziska / Wannack, Evelyne (Hrsg.)

Perspektiven und Potentiale in der Schuleingangsstufe

163

172

Münster:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina

(2014)

Kopp, Bärbel / Martschinke, Sabine / Munser-Kiefer, Maike / Haider, Michael / Kirschhock, Eva-Maria / Ranger, Gwendo / Renner, Günter

Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft.

262

265

Wiesbaden:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina

(2012)

Hellmich, Frank / Förster, Sabrina / Hoya, Fabian

Bedingungen des Lehrens und Lernens in der Grundschule. Bilanz und Perspektiven.

Wiesbaden:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina

(2012)

Pohlmann-Rother, Sanna / Franz, Ute

Kooperation von KiTa und Grundschule. Eine Herausforderung für das pädagogische Personal.

Köln:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

Hein, Anna Katharina / Eckerth, Melanie / Hanke, Petra

(2011)

Kucharz, D. / Irion, Th. / Reinhoffer, B.

Grundlegende Bildung ohne Brüche

Wiesbaden:

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

| Veröffentlicht

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien.

Waxmann.

VS Verlag für Sozialwissenschaften.

(kein Verlag angegeben).

Knowledge about Hand Hygiene and Related Infectious Disease Awareness among Primary School Children in Germany Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Kampmeier, Stefanie; Hein, Anna Katharina; Görlich, Dennis; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2022) In: Children, 9(2). doi:10.3390/children9020190 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Übergang in die Grundschule. Leistung als Herausforderung für Kinder, Eltern und Lehrkräfte Streffer Henrik, Hein Anna Katharina (2021) In: ((Bitte Journal prüfen)), 325/2021. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
WEGE in die Grundschule. Zur Perspektive von Kindern auf Entwicklungsaufgaben im Übergang in die Grundschule Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2019) In: Donie C, Foerster F, Obermayr M, Deckwerth A, Kammermeyer G, Lenske G. u.a. (Hrsg.), Grundschulpädagogik zwischen Wissenschaft und Transfer, 314-319. Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Knowledge on hand hygiene of children in German primary schools. Klar, Kristin; Knaack, Dennis; Hein, Anna Katharina; Kampmeier, Stefanie; Harmes, Martin; Stressler, Patrick; Steltenkamp, Siegfried; Weyland, Ulrike; Becker, Karsten (2019) In: 71. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hygiene und Mikrobiologie (DGHM) e.V., Göttingen, Deutschland. Poster \| Veröffentlicht
Forschendes Lernen für Lehramtsstudierende im Projekt „WEGE in die Grundschule“ Hein Anna Katharina, Streffer Henrik (2018) In: Neuber Nils, Paravicini Walther, Stein Martin (Hrsg.), Forschendes Lernen. The Wider View, 237-240. Münster: Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Veröffentlicht
Die Gestaltung der Schuleingangsphase in jahrgangsbezogenen und jahrgangsübergreifenden Klassen Ergebnisse aus dem Projekt FiS („Förderung der Lern- und Bildungsprozesse in der Schuleingangsphase“) Eckerth, Melanie / Hanke, Petra / Hein, Anna Katharina (2015) In: (Hrsg.), , -. \| Peer reviewed
Entwicklung von Kindern im mathematischen Bereich im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), , -.
Schulische Bedingungen des Lehrens und Lernens im Anfangsunterricht der Grundschule - ausgewählte Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), , -.
Schutzfaktoren zur Unterstützung der Übergangsbewältigung von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt. In: (Hrsg.), , -.
Die Bewältigung des Übergangs von der Kita in die Grundschule durch Kinder aus der Sicht von Erzieherinnen, Erziehern und Eltern - Ergebnisse aus dem FiS-Projekt In: (Hrsg.), , -.