Chancen und Herausforderungen beim Einsatz digitaler Laborjournale in der Lehramtsausbildung: Ein Ansatz zur Digitalisierung von Laborpraktika in der Hochschullehre

Eitemüller, Carolin; Fischer, Vanessa (2025)

In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 65.

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Lernaufgaben mit adaptiven Lösungshilfen: Ein Ansatz zur Binnendifferenzierung im Fach Chemie

Eitemüller, Carolin; Büsra, Tonyali; Ropohl, Mathias (2024)

In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 77(4).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Chemie interaktiv – mit Feedback und Erklärhilfen: Differenzierung des Lernprozesses in digitalen Lerneinheiten.

Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2024)

In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 35(204).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung

Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2023)

In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 7(1).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Wahl- und Abwahlprofile im Fach Chemie: Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I.

Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2018)

In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 24(1).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

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Chancen und Herausforderungen beim Einsatz digitaler Laborjournale in der Lehramtsausbildung: Ein Ansatz zur Digitalisierung von Laborpraktika in der Hochschullehre Eitemüller, Carolin; Fischer, Vanessa (2025) In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 65. Forschungsartikel (Zeitschrift)
Chemie – ein Fach das keiner will und keiner vermisst? Eitemüller, Carolin (2025) In: Nachrichten aus der Chemie, 73(9). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Lernaufgaben mit adaptiven Lösungshilfen: Ein Ansatz zur Binnendifferenzierung im Fach Chemie Eitemüller, Carolin; Büsra, Tonyali; Ropohl, Mathias (2024) In: Der mathematisch-naturwissenschaftliche Unterricht, 77(4). Forschungsartikel (Zeitschrift)
The influence of representations on task difficulty in organic chemistry: an exploration using a novel paired-items test instrument. Steinbach, Martin; Eitemüller, Carolin; Rodemer, Marc; Walpuski, Maik (2024) In: International Journal of Science Education, 1(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Chemie interaktiv – mit Feedback und Erklärhilfen: Differenzierung des Lernprozesses in digitalen Lerneinheiten. Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2024) In: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie, 35(204). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Digitalization of Multistep Chemistry Exercises with Automated Formative Feedback. Eitemüller, Carolin; Trauten, Florian; Striewe, Michael; Walpuski, Maik (2023) In: Journal of Science Education and Technology, 32(3). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Lernaufgaben mit automatisiertem Feedback in einem digitalen Hochschultutorium zur Vorlesung der Allgemeinen Chemie als Angebot zur Binnendifferenzierung Trauten, Florian; Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2023) In: Zeitschrift für empirische Hochschulforschung, 7(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Enhancing the transition? – effects of a tertiary bridging course in chemistry. Eitemüller, Carolin; Habig, Sebastian (2020) In: Chemistry Education Research and Practice, 21(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Wahl- und Abwahlprofile im Fach Chemie: Ergebnisse einer Clusteranalyse zur Charakterisierung von Lernenden am Ende der Sekundarstufe I. Eitemüller, Carolin; Walpuski, Maik (2018) In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften, 24(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Kurswahlmotive im Fach Chemie. Eine Studie zum Wahlverhalten und Erfolg von Schülerinnen und Schülern in der gymnasialen Oberstufe Hülsmann, Carolin (2015) Berlin: . Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift)