Das Projekt "Schule für alle". Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung

Kottmann, Brigitte; Pieper, Catania; Miller, Susanne (2024)

Bad Heilbrunn: .

Fachbuch (Monographie)

Das Projekt »Schule für alle« der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland.

Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte; Reh, Anne (2023)

In: Óhidy, Andrea (Hrsg.), Mentoring-Projekte für Roma-Kinder in Europa. . Pécs: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

Professionelle Kompetenzwahrnehmung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen. Zusammenstellung eines Erhebungsinstruments mit den Schwerpunkten auf diagnostischen und didaktischen Kompetenzen sowie dem Umgang mit Heterogenität.

Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte; Miller, Susanne (2020)

In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(1).

Forschungsartikel (Zeitschrift)

Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld.

Störtländer, Jan-Christoph; Fiedler-Ebke, Wiebke; Jürgens, Eiko; Kindsvater, Lilli; Klenner, Denise; Pieper, Catania; Valdorf, Nicole (2020)

In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(2).

Übersichtsartikel (Zeitschrift)

Einblicke in Normalitätsvorstellungen von Lehramtsstudierenden - "Die Situation meines Förderkindes habe ich mit meiner eigenen verglichen und Mitleid gespürt".

Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte (2019)

In: Esefeld, Marie; Müller, Kirsten; Hackstein, Phillip; von Stechow, Elisabeth; Klocke Barbara (Hrsg.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band II: Lehren und Lernen.. Bad Heilbrunn: .

Forschungsartikel (Buchbeitrag)

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Erfahrungen als Quelle der Professionalisierung. Eine qualitative Studie zu Professionalisierungsanlässen und Professionalisierungsprozessen von Lehramtsstudierenden, am Beispiel des Projekts ›Schule für alle‹ Pieper, Catania (2025) Bielefeld(kein Verlag angegeben). Qualifikationsschrift (Dissertation, Habilitationsschrift)
Das Projekt "Schule für alle". Einblicke in ein Patenschaftsprojekt der universitären Lehrerbildung Kottmann, Brigitte; Pieper, Catania; Miller, Susanne (2024) Bad Heilbrunn: . Fachbuch (Monographie)
Pädagogische Beobachtungen: Eine Seminareinheit zur Förderung von Beobachtungskompetenz: Protokolle erstellen, kriteriengeleitet analysieren und Peer-Feedback formulieren. Kottmann, Brigitte; Pieper, Catania; Miller, Susanne; Reh, Anne (2023) In: Die Materialwerkstatt. Zeitschrift für Konzepte und Arbeitsmaterialien für Lehrer*innenbildung und Unterricht, 5(4). Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Das Projekt »Schule für alle« der Universität Bielefeld: ein Mentoring-Projekt mit rassismuskritischen Ansätzen in Deutschland. Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte; Reh, Anne (2023) In: Óhidy, Andrea (Hrsg.), Mentoring-Projekte für Roma-Kinder in Europa. . Pécs: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
„Projekt Schule für alle” as a mentoring programme in university teacher education: Professionalization processes of student teachers in different practical university phases. Kottmann, Brigitte; Pieper, Catania (2020) In: Hungarian Educational Research Journal, 10(3). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Professionelle Kompetenzwahrnehmung von Lehramtsstudierenden in Praxisphasen. Zusammenstellung eines Erhebungsinstruments mit den Schwerpunkten auf diagnostischen und didaktischen Kompetenzen sowie dem Umgang mit Heterogenität. Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte; Miller, Susanne (2020) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(1). Forschungsartikel (Zeitschrift)
Fallportraits von Bielefelder Grundschulkindern. Fallarbeit in der (phasenübergreifenden) Lehrerinnenbildung. Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte; Miller, Susanne (2020) In: Herausforderung Lehrerinnenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(1). Nicht-wissenschaftlicher Beitrag (Zeitschrift)
Kritisch-reflexive Professionalisierung in schulischen Praxisphasen. Fünf Reflexionsangebote und ihre wissenschaftliche Begleitung im Rahmen des bildungswissenschaftlichen Lehramtsstudiums an der Universität Bielefeld. Störtländer, Jan-Christoph; Fiedler-Ebke, Wiebke; Jürgens, Eiko; Kindsvater, Lilli; Klenner, Denise; Pieper, Catania; Valdorf, Nicole (2020) In: Herausforderung Lehrer*innenbildung – Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion, 3(2). Übersichtsartikel (Zeitschrift)
Kindliche Lebenswirklichkeiten aus der Perspektive von Lehramtsstudierenden: „Ich verstehe jetzt, warum er so motiviert in der Schule ist!“ Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte (2019) In: Skorsetz, Nina; Bonanati, Marina; Kucharz, Diemund (Hrsg.), Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. . Wiesbaden: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)
Einblicke in Normalitätsvorstellungen von Lehramtsstudierenden - "Die Situation meines Förderkindes habe ich mit meiner eigenen verglichen und Mitleid gespürt". Pieper, Catania; Kottmann, Brigitte (2019) In: Esefeld, Marie; Müller, Kirsten; Hackstein, Phillip; von Stechow, Elisabeth; Klocke Barbara (Hrsg.), Inklusion im Spannungsfeld von Normalität und Diversität. Band II: Lehren und Lernen.. Bad Heilbrunn: . Forschungsartikel (Buchbeitrag)