„Es ist nicht notwendig, aber nicht to have“? Eine explorative Studie zur KI-Nutzung im Geschichtsstudium und für historische Denkprozesse

Singh, Ricarda; Singh, Franca (2025)

In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 69-86. doi:10.13109/zfgd.2025.24.1.69

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Chatten mit Anne Frank. Historisches Lernen mit, über und trotz generativer KI im Geschichtsunterricht

Schmitz-Zerres, Sabrina; Singh, Ricarda (2025)

In: Geschichte lernen, 38, 34-41.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Veröffentlicht

Rezension zu Christina Brüning/Alexandra Krebs (Hrsg.): Historisches Erzählen in Digitalien. Theoretische Reflexion und empirische Beobachtungen. Bielefeld 2024

Singh, Ricarda (2025)

In: Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 73(3), 273-275.

Rezension (Zeitschrift) | Veröffentlicht

¿Abordar controversias? El Consenso de Beutelsbach desde una perspectiva histórico-cultural

Thünemann, Holger (2024)

In: Policy Brief del Instituto CAPAZ, 2024(1), 1-10.

Forschungsartikel (Zeitschrift) | Peer reviewed | Veröffentlicht

Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen, Akteure, Zeitpraktiken. Einleitung

Köster, Manuel; Thünemann, Holger (2024)

Übersichtsartikel (Buchbeitrag) | Peer reviewed | Veröffentlicht

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Geschichtsdidaktik Thünemann, Holger (2025) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
„Es ist nicht notwendig, aber nicht to have“? Eine explorative Studie zur KI-Nutzung im Geschichtsstudium und für historische Denkprozesse Singh, Ricarda; Singh, Franca (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 69-86. doi:10.13109/zfgd.2025.24.1.69 Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Rezension zu Christina Antenhofer/Christoph Kühberger/Arno Strohmeyer (Hrsg.): Digital Humanities in den Geschichtswissenschaften. Wien 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtsdidaktik, 24, 181-183. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Chatten mit Anne Frank. Historisches Lernen mit, über und trotz generativer KI im Geschichtsunterricht Schmitz-Zerres, Sabrina; Singh, Ricarda (2025) In: Geschichte lernen, 38, 34-41. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Rezension zu Olaf Hartung/Alexandra Krebs/Johannes Meyer-Hamme (Hrsg.): Geschichtskulturen im digitalen Wandel? Frankfurt a.M. 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 73(2), 165-166. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Rezension zu Christina Brüning/Alexandra Krebs (Hrsg.): Historisches Erzählen in Digitalien. Theoretische Reflexion und empirische Beobachtungen. Bielefeld 2024 Singh, Ricarda (2025) In: Zeitschrift für Geschichtswissenschaft, 73(3), 273-275. Rezension (Zeitschrift) \| Veröffentlicht
Irritationsräume und Zeiterfahrungen. Überlegungen zur ästhetischen Dimension der Geschichtskultur Thünemann, Holger (2025) In: Heuer, Christian; Marschnig, Georg; Bresa, Britta (Hrsg.), KunstGeschichte(n) Über die ästhetische Dimension der Geschichtskultur, 17-35. Frankfurt a.M.: . Forschungsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
¿Abordar controversias? El Consenso de Beutelsbach desde una perspectiva histórico-cultural Thünemann, Holger (2024) In: Policy Brief del Instituto CAPAZ, 2024(1), 1-10. Forschungsartikel (Zeitschrift) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht
Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen, Akteure, Zeitpraktiken Köster, Manuel; Thünemann, Holger (Hrsg.) (2024) Köln: . Fachbuch (Herausgegebenes Buch) \| Veröffentlicht
Geschichtskulturelle Transformationen. Kontroversen, Akteure, Zeitpraktiken. Einleitung Köster, Manuel; Thünemann, Holger (2024) Übersichtsartikel (Buchbeitrag) \| Peer reviewed \| Veröffentlicht